唐江潮（一）

    唐江潮的英语一直还凑合，不过稳在班级前三的成绩是并不够看的，因为他们班的英语班均常年低于年均，所以唐江潮还是有点担心英语春考考不到140以上。

    于是她从高二开始坚持每天早上除了有时候有老师布置的背默作业就拿着红色本的托福词汇翻来覆去的背，高考词汇是从初二开始背的，已经过了好几轮，但是学校一位老师出的高考红宝书她还是再看了一遍，晚上回到寝室练一篇cloze，睡前再听一遍bbc。

    她不少同学像四六级、托福词汇一类是在初三背完第一轮的，当时一进学校某些人的英语水平据说就已经达到了母语者水平，反正她还记得他们班老师在批完试卷之后对他们说：“有些同学现在的水平就是——高中三年不学英语都能直接春考考掉了……”

    竞争压力在这个被其他高考大省学生称之为其高考卷就是用来做着放松的申城并不如他们想象的那么小，因为在教育资源和财力相对充足的情况下，很多学生都超前学习了很多“超纲”的东西，与此同时还琴棋书画、跆拳道、散打等兴趣爱好的培养样样不落下，不少学生的综合素质很高，他们看重的不只是学习成绩，还有作为人的综合能力。唐江潮所在的二附中提倡素质教育，要求100％学生学会太极拳，还有很多其他的内容包含在n个百分百中，比如游泳、校本课程、课题研究、名着，当然唐江潮感到很惭愧的是直到毕业她也没看完推荐的五十本书……

    不少学校会给学校提供小三门“套餐”以确保高考成绩，但是唐江潮所在的学校里提倡个性自由，没有老师干涉学生的自主选择，于是乎什么学科搭配都有：物史生、化政地、物化地、化史政、物化生、物生地、史地政、生地史、生地政等，像唐江潮根据自己喜好选择了物史生，尽管高一时她还在物化生班，但是发觉自己对历史的热爱之后，她就选择换化学为历史了。

    唐江潮从小看了很多历史相关的书籍，尤其是中国古代史，那两本战国策和林汉达历史故事都快被小时候的她翻得“韦编三绝”了，所以一开始学古代史的时候如鱼得水，但一到近代史就有点力不从心了。于是她认真看起了学校推荐的陈旭麓先生的，一边读一边慨叹：写的真好。

    历史真的好有趣，不仅可以知兴替，其实它胜似铜镜，还可以明得失，正如司马迁写的初衷：“究天人之际，通古今之变”，历史涵盖了人类社会所有有记载的事件和活动，是一笔宝贵的财富。唐江潮想。

    唐江潮对中国传统文化一直很感兴趣，初中的时候，唐江潮看完了、和，本打算把、看完，但发现真的太难看了，不是无趣的难看，是难懂，离现今越远，那语言就越诘屈聱牙，于是最终还是放弃了。后来她捧着父亲买给她的背上面的词，觉得古汉语真是美，能简明扼要地表达意思，凭着一份热忱，她参加了四年的古诗文大赛，每年背一本考试用书，上面有不少文化、文言常识，以及古诗词理解题目，她从其中收益颇多。

    关于中国文化离不开的根基：儒释道，其中她最欣赏道家，她也知道道家与道教是有分别的，但是心怀烟霞志，愿得水云身的她想着若是未来有一天要出家，她一定会选一个道观。

    她曾经同林平明说：如果有一天在尘世间找不到我，那么我一定在某座山上，过着梭罗瓦尔登湖式的生活。

    但后来唐江潮看着世间纷乱改变了主意，她说：曾有“文中子”复兴儒学，愿作“道中子”再兴大道。

    于是，“文以载道”，她以蕾拉?斯利马尼中的一句话为动力：“懂得写作本身就是一种反抗。文学不能够改变世界，但也许可以改变读它的人。”

    她看见张载的话热血沸腾：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”她想消极避世只是自己短暂的逃避，并不能对普罗大众的生活有什么实质改变，个人的乌托邦普及不到百姓，即便前途晦暗不明，她也要承担一份责任，那是士人“达则兼济天下”的使命感。

    后来她在自己社交平台的个人简介里分别写上了这些话：“举世誉之不加劝，举世非之不加沮。”、“愿为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学”，而她的id名却叫“社栎之树”。

    林平明问她，她笑道：我不过是俗世中一粒矛盾的尘埃罢了。

    她最终说服了家长填报了哲学系而不是大热的、便于找工作赚钱的计算机和金融。