【2】同桌

    第一章与君初相识（2）

    高二开学后第三个周一，岑碧正式转入文科班。

    班主任是个三十五岁左右的男数学老师，叫朱庆国，一米七不到的个头，年纪不大，已有啤酒肚，戴一副眼镜，笑起来挺和善。

    朱庆国把岑碧领到教室，拍了拍手，吵闹的教室安静了些。

    他扬声说：“今天我们班转来一名新同学，大家热烈掌声欢迎！”

    “热烈”的掌声过后，他又叫岑碧做自我介绍。

    她走到讲台，对上她们——粗略一扫，女生堆着分散着七八个男生——探究的眼神，有些腼腆地说：“大家好，我叫岑碧，多多指教。”

    这句简短的开场白没新意，没特色，但因她长得不错，声音柔和，还挺讨人喜的——其中就包括郭存嘉。

    岑碧是单眼皮，眉毛不粗不细，颜色略淡，瞳仁棕色偏深，似是纯黑。圆润的脸盘不大，笑起来有酒窝，几缕刘海轻而俏，她走动时，像在跳舞。

    不算惊艳，但耐看，不会叫人产生距离感。

    教室五十余人，分成四大组，每组两列，每列七座，只剩第一组和最后一组各剩两个空座位。

    岑碧选择坐第四组窗边的位置，她可以在无聊时，对着窗外景色发呆，而不是望着寡淡的授课老师的脸。

    朱庆国帮她把书搬到座位上，岑碧说声“谢谢老师”。

    朱庆国特地去了解过，岑碧成绩不错，该是个聪明的孩子，又性格恬静，这种女孩好好培养，学文科不愁没个好大学上。有这么个好苗子来自个班上，朱庆国高兴还来不及，对她愈发和颜悦色。

    “遇到什么困难，就找老师或者同学，落下的课慢慢跟上来，马上要第一次月考了。”

    岑碧点头。

    甫落座，前座的女生折过身，半趴在她桌上，问她：“你叫岑碧，是哪两个字呀？”

    岑碧言简意赅：“山今王白石。”

    女生反应了一下，才笑说：“你名字真好听，我叫郭存嘉，郭嘉中多个‘存在’的‘存’字。”

    岑碧也回以一个友善的笑：“挺特别的。”

    她不擅长和陌生人打交道，哪怕是将要相处两年的同学。但她会有样学样，你说“好听”，那我就说“特别”，总归没错。

    郭存嘉肤色偏h，但很瘦，衬得眼睛大，蓬松的刘海，将将遮住眉毛。泯然众人的长相。

    她给岑碧的第一印象不错，所以下课后，她再找岑碧聊天，岑碧也不反感她的自来熟。

    她问：“你之前是哪个班的呀？”

    “483。”

    全年级20个班，从480一直到499，三中偏理严重，文科班只占五个，她们是491，是唯一的重点班。

    郭存嘉一副“我们好有缘”的样子：“我是487的，正好在你楼上。”

    高中时代，有这么典型的两种人，一种善于交际，朋友遍天下，掌握许多一线情报与八卦，成绩一般不会太好；另一种两耳不闻窗外事，在班级存在感极低，除了偶尔老师点到他的名字，你不会想起这个人。

    两种极端的中间，是绝大多数。

    岑碧觉得自己属于后者，却不知道郭存嘉是不是前者。

    岑碧很少了解外班的事，为了话题的延续，她开启另一个话头：“你怎么想学文的？”

    郭存嘉坦诚说：“学理难呀，我脑子不好使，怕连大学都考不上。你呢？”

    岑碧没多想就说：“我不喜欢学习。”

    学文科可以让她偷些懒。她不想费太多脑子。

    反正没有人对她抱太大指望，希冀她飞h腾达，或钓个金龟婿什么的。

    很多时候，初识时，说真话容易拉进人与人的距离，但负面影响是，你给她留的印象，会深深地烙下烙印，无论善恶好坏。

    岑碧有试探的成分，如果她是热爱学习、积极向上的好学生，那就跟她玩不到一搭去。

    人以群分，不一定太多相似，至少人生观不要背道而驰。

    郭存嘉愣了一下，耸了耸肩，然后笑了：“谁喜欢呢？”

    又一处缘分叫她欣喜。她原本以为岑碧是“好学生”。

    岑碧也笑：“是啊。”

    郭存嘉是个性情坦率的人，一颗通透的琉璃珠，真与伪明明白白，包括刻意靠近岑碧的心思。

    *

    他们叽叽喳喳地说，还有人要转来491班。

    很正常，刚分科不久，很多人会后悔，有的选择转科，有的咬牙学下去。

    但这就意味着，岑碧将很快迎来一位同桌。

    睡过午觉，岑碧迷迷瞪瞪，还没睡清醒，看见旁边一个模糊的影子。

    视线渐渐清明，高瘦的个子，穿黑色长袖卫衣，短发——证明她的同桌是个男生。

    岑碧没动。

    察觉到她的视线，男生转过头来：“这是你的书包？”

    岑碧回过神来，忙把他桌上的书包抱走，先前书没整理好，书包就甩空桌上了。没想到同桌来得这么快。

    人也很出乎意料。

    他的东西很少，三支笔，一本草稿本，几本教科书和练习册，再无其他。

    岑碧一时不知该做什么，是和他打招呼，还是不予理会？

    他多善解人意，率先替她做了决定——他趴下去，开始睡觉。他脸侧对着岑碧，方便她看个仔细。

    人无疑是俊秀的，皮肤很白，甚于她一个女生，刘海剪得也短，右眼尾下有颗痣，小且淡，据说这是真正的泪痣。

    岑碧不知道从哪看到，痣长在那个地方的人，会找到真爱，与其长相厮守。

    岑碧并不信命理说，她觉得是封建迷信，但此时，她禁不住在想，他以后的真命天女，会是什么样。

    正在她对着翻开的书页胡思乱想时，上课铃响了。

    是政治课。

    岑碧认为，所有课程中，政治是最无聊透顶的，无论老师如何费尽心机调动学生的听课积极x，四十分钟的后半程，永远有人熬不住。

    与其昏昏欲睡，不如想入非非。

    男生缓缓地从桌上抬起头，看了走上讲台的老师一眼，又趴回去。老师喊“起立”，他也没站起来。

    多亏有人替他挡住老师视线。

    没两分钟，或许由于老师讲课声音太大，他睡不下去，坐直身，翘着凳子脚，看着讲台发呆。

    岑碧觉得他像某种刚冬眠睡醒的大型熊类，动作笨拙，倒是可爱。

    她没控制住，笑出声，引得他侧目。

    他似是疑惑，又像想起什么，对她说：“我是霍遥，你叫什么？”

    岑碧心猛地跳了一下，很快平缓，然后轻声说：“岑碧，‘遥岑远目’的‘岑’，‘碧玺’的‘碧’。”

    如果郭存嘉没有在撑着脑袋听课，而是竖起耳朵注意身后的说话声，或许她会嫉妒于，岑碧对男生介绍自己的认真。

    霍遥半边眉毛微挑，说：“好巧，我是‘遥岑远目’的遥。”

    岑碧笃定他不会听出她的别有意味，但还是不可避免的又一阵心头猛跳，像是在房间藏宝贝时，突然有人推门而入，秘密差点被撞破。

    但秘密还是秘密，藏在匣子里，锁得结实，就算锁锈了，也不会有人打得开，她因此而得意满足。

    *

    霍遥的到来似乎在这个y盛艳衰的文科班，引起了不小的轰动。

    人长得好看，到哪里都是焦点。亘古不变的定律。

    但人家一到下课，要么睡觉，要么边转笔边写题，没有主动融入新班级群t的意思。

    郭存嘉试图与霍遥搭话，问他在写什么，“数学”两个字就把人堵回去。她尴尬地摸摸鼻头，看向岑碧，试图求助，无果。

    倒是郭存嘉的同桌，一个男生，问他打不打篮球，他语气没那么生y。

    但依旧敷衍。

    霍遥给人的感觉就是拒人千里之外，不是高冷，就是对周围一切人和事，都提不起兴趣的样子。

    岑碧无所谓，霍遥于她而言，更像一种想象，坐在她身边，不声不响，反而更有真实感。

    岑碧上厕所，听到两个同班女生在谈霍遥：

    “据说他中考全市第一，按理是一二中重点班抢着要的，因为家里的事，没上高中，后来隔了一年，才来三中。”

    “学校有这么个帅哥，我怎么对他一点印象都没有？他又怎么转到我们班了？”

    “高一一整年，他都没怎么来学校，成绩太差，班主任只想把他甩给文科班。估计他自己也觉得这么学理没前途吧。”

    另一个女生嘻嘻地笑：“让我们捡着宝了。”

    可不是？

    岑碧心里赞声“对”。

    她不声不响走到洗手池洗手，那两个人瞥到她，顿了顿，你拉我，我拉你地走了。

    其实她们大可不必，他们第一天当同桌，并不相熟，她不会打小报告。

    回到教室，霍遥正从地上捡起一张纸，放在她桌上，再用笔压住。

    岑碧走过去，是一张数学试卷。

    霍遥解释：“风吹掉了。”

    “谢谢。”

    窗户大开，偶尔一阵风，会把岑碧头发吹乱，她便能借整理头发的动作的掩饰，用余光瞟他几眼。

    岑碧忽然有个想法。她随意指一道题，问他：“霍遥，这道题你会写吗？”

    很普通的函数题。

    她装作不经意，叫出他的名字，却似乎动员全身的细胞和勇气。

    霍遥扫了眼题，在草稿纸上演算几笔，将纸推过去。

    整个过程不超过两分钟。

    岑碧后悔，应该找道稍有难度的，一不显得自己蠢，二她也想多看看他写字的样子，三是验证一下她们说法的准确x。

    霍遥见她没反应，问：“不懂？”

    岑碧摇头：“懂了，谢谢。”写下他算出的答案。她的字很秀气，与霍遥的苍劲潦草截然相反。

    岑碧不愿放过这次机会，勇气往往是一瞬间的。

    她厚着脸皮，指尖直接移到填空压轴题，“那这道呢？”

    霍遥干脆笑了：“不好意思，不会。”

    岑碧感到遗憾。

    出师未捷。

    但没事。

    来日方长。τχτγцzんàīщц.cΘм(txtyuzhaiwu.)