第182章 不如来镜湖初中吧
范强胡思乱想着，是不是岭南高中的新实验器材都供高中年级的物理教师使用？而那些破旧的供初中年级的物理教师使用。 对，肯定是！ 妈旦！ 高中老师工作待遇要好些，教学设备他们也要用新的好的，真是把教初中的教师当二娘养的了。 想到这里，范强很生气了，他决定回去跟徐福生校长理论理论。 临走前，范强还不忘请教了林非凡几个问题，令林非凡惊讶的是，范强问的问题涉及到的章节，要到两三个月后才能教给学生。 也就是说，范强已超前备课几十个课时了。 林非凡夸赞道：“你可以呀，看这速度，你在备课方面投入很大，初二上册物理你都快全部备好了。” 范强说：“我想尽快把初二初三所有的教学内容全都熟悉一遍，每册课本的单元测试卷与综合测试卷都要多做点，只有对整个初中物理知识体系有一个全面的掌握，才能高屋建瓴，上好每一节物理课。如果每上一节物理课，单单就事论事，局限于那一节的物理知识，那无法教出好成绩。” 林非凡不由很佩服范强，伸出大拇指，说道：“上前面的知识过程中，如果涉及到后面的知识，那要提前抛出来，给学生一个初步的印象，当后面学新知识的时候，学生就会回想起以前老师曾提起过，并能联想起相关的知识点，学习新知时就不会感到困难，这对学生的发展很有好处。我建议你把高中物理也学一遍，做一本高考物理资料，巩固一下高中物理知识。初中物理教材安排的内容，初高中结合的知识非常多，讲初中物理知识时，把相关高中的物理知识也透露给学生一点，不仅利于对初中物理知识很好地理解，还对学生学习高中物理有极大的帮助。” 范强听完头皮都发麻了，沮丧道：“你叫一个文科生去学高中物理，多做一些高考物理资料，行得通吗？高中物理对我而言，如同天书，那些力学中的受力分析，电学中繁杂的电路图，我怎么都弄不懂！本来这段时间，我对教好初中物理有些信心了，现在被你这么一说，我认为我永远都教不好初中物理了。” 林非凡笑道：“别急别急，我可以教你高中物理，咱们一起探讨，共同进步。” 范强连连摆头说：“免了吧，高中物理，我永远都不想学，也压根儿学不懂。我教物理只是暂时的，带完这一届学生，岭南高中必须给我语文带。” 林非凡趁机说：“不如来镜湖初中吧，今天来今天就能给你语文带。” 范强一愣，能带语文课着实对他有着很大的吸引力。 “哼！搞的你是校长似的。”范强撇嘴道。 林非凡认真地说：“你要是过来，我保管你能教语文，镜湖初中教语文的，大多数不是中文专业出身的，像你这样的汉语言文学教育的全日制专科生，这里几乎一个都没有，你若来了，你在语文学科方面就是权威。” 那么一瞬间，范强还真心动了，在岭南高中，他是借调身份，本就受歧视了。 而在物理教育领域，他又是个外行，上次问那边的一个物理老师一个问题，那个物理老师嘲笑的神情真是令人太讨厌了。 所以范强总是把问题积压着，一起来问林非凡。 “以后再说吧，我要回去了。”范强皱着眉说道，要重新作出选择，实在太艰难。 费了九牛二虎之力去了岭南高中，倘若又回到镜湖初中，范强担心他老爸都不会同意的，而且，面子上真的有点儿挂不住。 先还是在岭南高中呆着吧，毕竟那里是高中。 而镜湖初中，是一所即将要被撤并的学校…… “镜湖初中的大门随时向你敞开。”林非凡大声强调了一句，突然地，他很想范强能到镜湖初中来，他觉得范强将是一位非常优秀的教师。 对岭南高中抱有成见，对镜湖初中的感情越来越深，两种感觉交织在一起，让林非凡决定尽一切可能，把范强吸引到镜湖初中来。 范强的编制本就在镜湖初中，来与不来，是范强一念之间的事情…… 范强骑车回到了岭南高中，进了校园撞见了拿着考勤表的徐福生校长。 岭南高中每天派一名行政人员值勤，记录老师上课的情况。 今天的值勤人员是徐福生，他记得上午范强的物理课是语文老师在教室里上课。 也许是徐福生今天的心情不太好，看见范强来了，徐福生招手把范强叫到跟前，没好气地说：“又跑哪儿去了？为什么上午第二节物理课你没有上？” “我去镜湖初中有点事，我调到下午第二节上，语文刘老师没去上课吗？”范强以为是刘老师忘记了。 听到范强说是去镜湖初中了，徐福生猜测范强肯定是去找林非凡了。 上次在校门口撞见林非凡，徐福生都被林非凡气伤了，于是他更来气了。 徐福生阴沉着脸，把气洒在范强头上，“调课也不应该，你这是严重干扰教学秩序，我要扣除你这节课的课时费，你才今年刚上班，你得严格遵守学校的规章制度。” 范强有点儿懵，往日对他很客气的徐校长今天怎么是这个样子？他解释道：“徐校长，我没违反学校的规章制度呀，教务处出台的考勤制度规定一个教师一个月有调两节课的权利，一个月调课节数只要不超过两节课，不会扣课时费，调课节数超过两节，才会扣除上课的钱。” 徐福生顿时怒了，寒声道：“轮不到你给我解释学校的考勤制度！你还有理了是不是？别忘了自己的身份，一个借调的老师，必须要更加谦虚些，否则的话……” 这一下子戳中了范强的痛处，他气急败坏地说：“否则的话就把我赶出岭南高中，对不对？借调老师怎么啦？借调老师也是人，你们岭南高中把借调老师当二娘养的，你爱赶我走就赶吧，我不在乎！” 训斥一个老师时，老师如果很怂，徐福生会训得越凶。 如果老师反抗很激烈，徐福生反而会退一步，让着老师一些。 这是他多年一贯的工作作风，典型的欺软怕硬。 “怎么就把你当二娘养的？”徐福生的语气软了下来。