非凡关系/非典型人设 完结+番外_分节阅读_8

    那些事距离现在都太久远，今墅安也只是在逢年过节时才会感慨一二，其余大多时候想起都能平静看待。

    韩骤虽然在第一次见面时就知道今墅安父母不在了，也在历史博主那对金照祥这个人有过浅显了解，但今天亲耳听他说自己全家都没了，还是觉得他特别惨，不禁感慨果然是望族者难旺丁。

    他瞄了下两边，见走廊里都空了，便伸出手去在今墅安头发上摸了一把。

    今墅安上台阶的一只脚在半空定了下，随即见到韩骤眼中的安慰与怜惜，他心里柔软，抓着头上要缩回去的爪子握住又松开，“没事，都过去很久了。”

    韩骤被摸了爪子的瞬间开始心态就不淡定了，这直接导致他在做范画的时候失了手。

    人像速写中的比例一般以“头”为标尺，讲究“站七坐五跪四盘三”，但其实对于学生来说，手和脚也是一大难题，除了形状和体积感本身不好表达外，大小也容易跑偏，这时候就又要用到“头”来测量了。

    所谓巴掌脸，就是一般情况下手不能与脸的大小差太多，但韩骤今晚直接将模特的一只手画得比脑袋大了一圈。

    模特小伙子中途休息的时候过来看，直接喷了，笑着说：“老师你最近是不是沉迷篮球，把我当奥尼尔了？”

    小伙子话一出口，屋里顿时笑成一片。

    今下午有人在教师喊“韩老师男朋友来探班”的事，这会儿早传开了，青春期的小孩本来就爱幻想八卦，这会儿看到韩骤身边坐着的帅哥，纷纷露出“果然如此”的表情。

    韩骤有点不好意思，但他总不能说“嗯，你们yy的对，你老是我今天被摸手了，所以脑子里想入非非，这才把手画得特别大”，身为人民教师，他现在就只能硬着头继续装。

    他把纸从速写夹上扯下来，拿着在教室转了一圈给学生看，自嘲说：“我这也算范画了，错误的示范也是‘范’啊！都看见了吧，你们有些人，到现在还总把手画得比脑袋大，现在知道搞笑了吧？让同学老师笑话两声没事，等上考场被阅卷老师笑，我看看你到时候还能不能这么开心？”

    陆冶说得对，韩骤这个人就是特别会转移话题，本来是他丢人的事儿，结果三两句话下去，学生的心倒虚了，一时间也没人再笑了，玩手机的玩手机，上厕所的上厕所，抱速写夹闷头画画的闷头画。

    而全程看韩骤画画的今墅安，此时正心里荡漾，在他眼中那只被画大了的手简直要可爱死了，那可不是什么失误，那恰恰是韩骤心迹的表现。

    他看着韩骤手里的画，说：“能送我吗？”

    “嗯？”韩骤脖子僵了两秒，手中下意识将画往怀里缩了缩，眼神也躲了下，“你要它干嘛？都画坏了。”

    “想留个纪念。”今墅安说。

    纪念？

    一张画废了的画你要拿来纪念啥？