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    从建校为止至今，从未出现过实验进行到一半，忽然不让做了，校方把经费收回去的情况！

    作为老师，自然是得帮学生解决燃眉之急，沈星澜果决道：“那我重新跟校方递交申请。”

    穿蓝外套的学生把外套解开，脸色红润，不知是被气的还是急的：“牧老师，研究院说我们实验有问题，所以经费不给拨。”

    沈星澜：？

    实验如果有问题，那在立项递交报告书时，为什么没发现，这会儿项目都开始运转了，说有问题？

    从牧野记忆里追溯，星际时代，机甲核能源一直都是机甲师们最为cao心的事情，机甲制造出来是为了上战场，那么其强续航力是刚需。

    目前为止，机甲核最常用的材料是矿晶石，这玩意儿跟古地球的煤矿资源一样，属于不可再生资源，而且损耗极大。

    越来越大的机甲核材料缺口与战场要求机甲强有力的续航，发生强烈冲突，寻找新的可替代能源成为最重要问题。

    在这个当口，站出来抗下重压，提出用海底能源石替代矿晶石的人，是牧野。

    这个项目一经提出，便获得校方极力赞扬，并且二话不说，拨了巨额经费下来，让牧野放开手去捣鼓。

    沈星澜觉得荒谬，当着学生面，他从光屏上调出研究院负责人的电话，径直打了过去。

    电话响了许久才被人卡着快要挂断前的最后声接起，那人慢悠悠道：“喂，牧老师啊。”

    沈星澜不跟他废话，开门见山：“实验项目哪儿出问题了？”

    “啊？”负责人装傻道，“你是说机甲能源核？项目呢是个好项目，校方也很支持它，坚信它日后必定会造福人类。”

    “能源也是个新能源，比较新颖，确实呢，很有价值。”

    “但是，危险系数你有考虑过吗？能源石可是要装到机甲，日后供大范围使用，如果发生危险，那该怎么办？”

    男人说了一大堆，跟没说没什么两样。两个学生之前已然听过这番说辞了，现下再听，眸中露出丝不耐烦。

    海底能源石与矿晶石成分组成相当，从常识上来讲就不可能出现这种低级问题。

    负责人问这种问题，等同于问——咱们烧了十几年松木，用它来产能，现在烧的东西换成杉木，万一发生危险怎么办呐？

    简直让人无语至极！

    沈星澜耐心听着，淡淡陈述事实：“危险系数是我们实验第一个考虑的因素，曾用大数据模拟过数千种场景，并包括极端情况，跑出来的结果是，安全系数达标。”

    负责人角度刁钻：“大数据跑出来的结果怎么能百分百相信？人命关天，如果没有实际模拟，怎么让人信服？”

    两个学生简直要被气死了，这人管什么研究院啊，去当抬杠运动员，为国争光，他肯定得全星际第一！

    相较于学生的情绪激动，沈星澜从始至终都保持淡定。

    听见对方发问，他顿了顿，做了个阅读理解，真诚发问道：

    “您的意思是，如果我今天做的研究项目是光鞭在什么电压下能让人致死，跑完大数据模拟不算，我得实际找个人，站在实验室里让我抽，记录致死电压？”

    “考虑到个体差异性，一个人数据有失偏颇，为了保证数据准确性，控制变量，我得大范围征求志愿者来光鞭下受死？”

    负责人被噎住了：“……”

    好像是这么个意思，又好像不是这么个意思。

    这会儿他要怎么接话？

    一阵沉默，负责人哈哈一笑，再度开口糊弄：“这怎么能一样呢？我是说环境模拟当然得实际检测最有效，你怎么混淆概念？”

    沈星澜声音冷了下来：“谁在偷换概念？”

    让人心惊的气场顺着电波，让负责人不由自主后背一凉，瞎话编不下去，他微叹口气，只得提点道：

    “牧老师，不是我不帮你，实验被强行叫停必然会有原因。你好好想想，最近是不是得罪什么人了？”

    牧野是个拔尖好强的人，从不吝啬绽放光芒，极美的外貌和极强的能力带给他无与伦比的好资源，让他脱颖而出。

    与人相处过程中，或许会有摩擦，但他一直在不断学习如何和谐友善与人类相处，这份真诚让更多人喜欢他。

    若说得罪二字，过于严重，放眼整个学校，牧野从未得罪过任何人。

    沈星澜脑子里第一个冒出来的人便是昨天刚得罪完，新鲜冒热气的秦准。

    恍若听见他心底声音似的，负责人好心划重点道：“夫妻哪有隔夜仇？有什么事不能好好说，你说对吗？”

    果然是他！

    沈星澜很快反应过来，秦准昨天在夜袭不成功后，只得出此下策，从牧野工作环境入手，逼他去见他。

    牧野不过是军事学院一个小小代课老师，就算再厉害又如何？不过还是个打工人，而秦准则是堂堂三皇子，出生便有无与伦比的权力。

    想见一个人，可以变着花样逼迫就范，动动手指头就行，完全不会想，这一行为会造成多大麻烦。

    沈星澜反感地蹙了蹙眉，客气挂了电话。

    实验室里，两个学生还眼巴巴瞅着他，努力消化方才听见的消息。

    “牧老师，他的意思是说，秦学长故意卡我们经费？”有个学生困惑地问，他觉得很不应该，不能理解，“那我们该怎么办？要不然去求求他吧？”

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